Indagación, Tecnología y Pensamiento Crítico

Experiencias del Curso   De todo el aprendizaje recibido lo que más me gustó fue la experiencia con la herramienta tecnológica Geneally, me pareció una herramiento muy útil para la labor docente. Aparte siento que es una herramienta de fácil acceso y su uso no es tan complicado. Otra de las buenas experiencia fue con la herramienta Pixtón me pareció genial, el poder crear con ambas mi propio material didáctico, para implementarlo en las aulas. Así mismo, siento que todo el aprendizaje adquirido ha sido muy enriquecedor.  En cuanto a la creación del portafolio de aprendizaje ha sido muy provechoso ya que todo lo aprendido lo voy a poner en práctica, ya que me encuentro realizando mi Práctica Docente II, para guardar mis avances en la práctica, ya que debo guardar evidencias de mis avances.  Conclusiones En la labor educativa un docente no puede dejar de ser investigador para mejorar la calidad de la educación que imparte. Hasta ahora que he llevado este curso no sabía que

Pensamiento Crítico Tarea 4: Diseño de una historieta Entrega del Portafolio de Aprendizaje El diseño de la historieta se realiza en la plataforma de la aplicación de Pixton  Bosquejo Contenido. Reconstruir el significado del pensamiento crítico como el resultado del análisis de un conjunto de juicios u opiniones. Objetivo.  Elaborar de una historieta, con el propósito de sintetizar, reflexionar e interiorizar en los contenidos de la unidad en estudio. Principales aprendizajes  Descripción de la historieta La siguiente historieta muestra una breve síntesis de los temas tratados en la presente unidad, donde se pretende mencionar aspectos relevantes acerca de la importancia que tiene para la enseñanza y aprendizaje, el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes. Así mismo, se analizan variables de la importancia que tiene la toma de las Rutinas de Pensamiento en las aulas costarricenses sugeridas por el Ministerio de Educación Pública, por tanto se rescata

Diseño de objetos de aprendizaje Objetivo: estudiar los diferentes procedimientos de pensamiento que realizan los individuos cuando se enfrentan a procesos de enseñanza y aprendizaje en el sistema educativo formal e informal . Foro Académico No.4: Pensamiento crítico en el aula. Tarea 3. Creación de objetos de aprendizaje EVIDENCIAS DE LOS APRENDIZAJES  Foro Académico ¿Cuáles son las ventajas de promover el uso de las rutinas de pensamiento para enfocar la atención a los aspectos fundamentales de un contenido de aprendizaje? El aprendizaje basado en el pensamiento, es una metodología activa con la cual se enseña a los alumnos a pensar, razonar, tomar decisiones y construir su propio aprendizaje a través del trabajo de los temas del currículo, esto se logra mediante un proceso donde el estudiante pone en práctica los conocimientos previos del tema a tratar y así, el observa, luego piensa y finalmente interpreta. Dentro de las ventajas que tiene este tipo de aprendizaj

Foro Académico No.3  Aprendizaje por indagación Objetivo: identificar las principales características del modelo de aprendizaje por indagación ¿Cuáles son los aportes del modelo de aprendizaje por indagación en el contexto educativo costarricense? Este aprendizaje es el que prepara al sujeto para enfrentar los problemas con espíritu crítico, siendo una actitud ante la vida, en donde la misma esencia del aprendizaje implica involucrar al individuo en un problema y desde esta óptica, debe aportar soluciones. En síntesis, este aprendizaje es una forma de promover la construcción del conocimiento por parte del alumnado. (EcuRed, s.f. párr. 1).  Principales aprendizajes  Entre los aportes que brinda el aprendizaje por indagación al contexto educativo se encuentran los siguientes: Implementa la participación activa de los estudiantes en la adquisición del conocimiento. Desarrolla la capacidad de análisis crítico de la información por parte de los estudiantes

Principales paradigmas psicoeducativos Del martes 25 de febrero al l unes 09 de marzo Foro Académico No.2: Las TIC como apoyo a paradigmas psicopedagógicos Principales aprendizajes   ¿Cómo podría las TIC apoyar el desarrollo de alguno de los paradigmas estudiados?  Brinde un ejemplo de aplicación de cómo sería una actividad educativa utilizando alguna tecnología bajo alguno de los paradigmas estudiados.  En los últimos años, ha crecido una alta demanda en una oferta educativa sustentada en las Tecnologías de Información y Comunicación esto, en busca de favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito educativo. Por tanto, los docentes se ven en la necesidad de adaptarse a un nuevo reto en cuanto al manejo de estas herramientas para poder cumplir con la función de docente innovador y facilitador del conocimiento, y así proveer un aprendizaje más interactivo, dinámico y sobre todo atractivo para sus estudiantes en busca de ir fortaleciendo mediante este aprendizaje,